jueves, 27 de noviembre de 2014

La casa de Bernarda Alba

Aquí tienen un práctico comentario guiado por epígrafes del fragmento de La Casa de Bernarda Alba. Ustedes podrán darle forma de comentario redactado, sin los epígrafes, añadiendo cualquier otro elemento que crean pertinente.
La casa de Bernarda Alba, fue llevada el cine por Mario Camus 

miércoles, 12 de noviembre de 2014

IV Salón Internacional del Libro Africano (SILA)


El Cabildo de Tenerife acoge en TEA, una nueva edición del Salón Internacional del Libro Africano, SILA

SILA se celebra este año junto a la X edición del Encuentro de Editores en Canarias.
La edición 2014 del SILA, cuenta con la participación de escritores y editores de países como Liberia, Benín, Mozambique, Francia y España, que intervendrán a lo largo de las sesiones programadas para los días 14 y 15 de noviembre. El encuentro se complementa con un ciclo de cine africano que se prolonga hasta el domingo 16.
La entrada a todas las actividades es gratuita.
Puedes consultar toda la programación en



Festival de Cortos Villa de La Orotava


Desde hoy miércoles y hasta el próximo sábado 15 de noviembre podrán asistir al Festival de Cortos Villa de La Orotava 
Hoy miércoles se proyectarán en el Auditorio Teobaldo Power imágenes recuperadas de Canarias entre 1909 y 1979 (y solo por 2 euros)

Asimismo, hasta el 14 de noviembre se podrá disfrutar gratuitamente, en la Casa de la Juventud de La Orotava, de la proyección de cortometrajes que no pertenecen a la sección oficial. ¡No tienen excusa para no asistir! ¡No se lo pierdan! 




sábado, 1 de noviembre de 2014

GUÍA PARA EL COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO PERIODÍSTICO

Foto: Margaret Reinhold. ca 1930

GUÍA PARA  EL COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO  PERIODÍSTICO |  [2º de Bachillerato]
1. Justificación de la tipología textual:
                   I.      Tipo de texto.
a.       Según su ámbito de uso.
·         Siempre se tratará de un texto periodístico. Justifícalo.
b.      Subgénero periodístico.
·         Siempre estaremos ante uno de los subgéneros de opinión, pero habrá que especificar cuál (editorial, artículo de opinión, columna o carta al director) y los criterios que has seguido para tal clasificación.
c.       Según su intención.
·         Siempre se tratará de un texto argumentativo. Justifícalo.
                II.      Funciones del lenguaje y elementos comunicativos.
a.       Funciones del lenguaje.
·         Destaca las funciones presentes (y especialmente la predominante) en el texto. Argumenta tu análisis.
b.      Elementos comunicativos.
·         Señala el grado de subjetividad del texto (focalización en el emisor). Justifica tu respuesta (alude a aspectos como la modalidad oracional, el léxico valorativo, el predominio de los valores denotativos o connotativos, las figuras retóricas, la persona gramatical, los signos de puntuación…).
·         Señala el grado de adaptación del autor al receptor (estilo llano, con afán divulgativo; estilo erudito, destinado a especialistas en la materia...). Argumenta y ejemplifica tu análisis.
Autor: breve nota sobre él /ella. Obras publicadas. 
Medio de comunicación y su orientación política. 
2.       Tema. Resumen. Tesis. Estructura.
a.       Tema.
·         Indica el tema del texto. Recuerda que debe expresarse mediante un sintagma nominal.
Actualidad de ese tema tratado. 
b.      Resumen.
Destaca las ideas principales del texto. Recuerda que el resumen de un texto argumentativo consiste en la formulación clara, breve y cohesionada de la tesis y los argumentos esgrimidos.
c.       Estructura.
·         Señala el tipo de esquema argumentativo utilizado por el autor (estructura deductiva, inductiva, encuadrada, paralela). Argumenta tu análisis.
·         Ubica en el texto la introducción, la tesis (si está explícita), los argumentos y la conclusión, así como su correspondencia o no con la distribución en párrafos.
3.       Importancia o actualidad del tema.
·         Señala la relevancia del tema en general para el ser humano, o de su relación con acontecimientos recientes, así como su eco en los medios de comunicación o en la sociedad en general.
4.       Argumentos y refuerzos utilizados por el autor.
a.       Tipos de argumentos.
·         Señala y clasifica los argumentos que ha utilizado el autor.
b.      Rasgos de estilo.
·         En el nivel léxico-semántico, comenta recursos que dan unidad al texto:
o   Variedad (o variedades) de la lengua utilizada.
o   El uso de campos semánticos o asociativos y su relación con el tema tratado. 
o   El uso de sinónimos, antónimos e hiperónimos / hipónimos y su relevancia con respecto al tema.
o   Otros elementos léxicos significativos del texto (pre­sencia de préstamos, arcaísmos, tecnicismos, palabras tabú, eufemismos…) y su relación con el tema.
·         En el nivel morfosintáctico, comenta:
o   La abundancia o escasez de adjetivos, y su tipo (especificativos y explicativos). Explica el porqué de tal abundancia.
o   Uso de los tiempos verbales y sus valores.  Relaciónalo con el contenido del texto y la intención del autor.
o   Cualquier otro rasgo morfológico significativo del texto comentado (predominio del carácter sustantivo sobre el verbal o viceversa, abundancia de sustantivos abstractos o concretos, presencia de diminutivos...).
o   Predominio de una sintaxis simple o compleja, de la coordinación o la subordinación (o de algún tipo de coordinación o subordinación en concreto, si es el caso) y relación con el contenido del texto y la intención del autor.
o   Uso de estructuras impersonales y pasivas y relación con la intención del autor.
·         En el nivel textual, describe:
o   El uso de uno o varios tipos de conectores textuales. Explica su importancia para la cohesión del texto y jus­tifica el tipo concreto de conectores con la estruc­tu­ra general (introducción, tesis, argumentos, conclu­sión) y el tipo de argumentos expresados en el texto.
5.       Posicionamiento del alumno.
Redacta un texto argumentativo sobre el tema planteado, teniendo en cuenta las siguientes posibilidades:
·         En el caso de que tu opinión sea contraria o diferente a la manifestada por el autor, es preciso confrontar razonadamente ambos pareceres:
o   Argumentos que rebaten la visión ofrecida por el autor.
o   Propuesta de otra alternativa.
o   Argumentos que refrendan esta otra alternativa.
·         En el caso de que tu opinión no difiera con respecto a la del autor, es necesario justificarlo, pero evitando la paráfrasis textual como único medio:
o   Argumentos adicionales o razonamientos aportados por ti.
·         En el caso de que no te muestres absolutamente en contra ni absolutamente a favor de los planteamientos del autor, o bien haya afirmaciones en el texto con las que te muestras conforme y otras con las que no, siempre es esencial aportar las razones de uno y de otro sentir:
o   Argumentos adicionales a favor del autor.
o   Argumentos que van en contra.
·         No olvides la conclusión y cierre textual, en que se incluya una valoración personal que resalte tu tesis frente a la expuesta en el texto inicial o que ponga de relieve su coincidencia con la posición del autor (originalidad, valores éticos…).


miércoles, 29 de octubre de 2014

Ejercicios :: Tipos de SE

Aquí les dejo un enlace de ejercicios interactivos para que puedan practicar con los tipos de SE. Espero que sea útil.

Puedes repasar primero la teoría AQUÍ.

Luego, puedes realizar los ejercicios pinchando en la imagen de abajo.

Haz click en la imagen para acceder al ejercicio

miércoles, 22 de octubre de 2014

La Bien Querida | «Poderes Extraños»


Disfruten del último tema de La Bien Querida: Poderes extaños 
[también se admiten comentarios y críticas    :-) ]


PODERES EXTRAÑOS by LA BIEN QUERIDA from EMOCIONES PRODUCE on Vimeo.

El subjetivo | Blog de The Objective

Aquí les dejo el enlace a otro medio de comunicación en el que podrán leer más artículos de opinión de temas de actualidad. Espero que les interese.
Ya saben, además, que cuentan con toda la prensa digital en la página Kiosko.net
Saludos.

El Subjetivo
Pincha en la imagen para ir a El Subjetivo


Pincha en la imagen para ir a Kiosko.net

sábado, 18 de octubre de 2014

Nuevas lecturas complementarias

Janne Teller : Nada | Editorial Seix Barral
Patrick Modiano | Calle de las tiendas oscuras
| En el café de la juventud perdida |
| Dora Bruder |
| Trilogía de la ocupación |

Recuerda: Patrick Modiano es el Premio Nobel de Literatura de este año

Valle- Inclán y el insólito caso del hombre con rayos X en los ojos


Pincha en la imagen para ir a La Felguera Editores



jueves, 9 de octubre de 2014

Premio Nobel de Literatura 2014

Se acaba de conocer que el Premio Nobel de Literatura de este año ha recaído en el escritor francés Patrick Modiano. Pueden leer la noticia de El País aquí.

"Modiano, una Francia entre sombras" Otro artículo en El País.

El autor Patrick Modiano, Premio Nobel de Literatura 2014.

lunes, 22 de septiembre de 2014

Nuevos títulos de lecturas

Sumamos más títulos para las lecturas opcionales:
Recuerda que la lista inicial puedes leerla en esta entrada.

Joyce Carol Oates: Una hermosa doncella.
Gustavo Martín Garzo: La princesa manca, El lenguaje de las fuentes y Las historias de Marta y Fernando.

jueves, 18 de septiembre de 2014

Actividad: comentar esta viñeta de El Roto

Los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato-A comentan la siguiente viñeta de El Roto aparecida en El País de hoy:

El Roto

Lecturas optativas de Segundo de Bachillerato

Acuarela de Alexander Gorlizki

Bienvenidos y bienvenidas a este nuevo curso. Reabrimos este blog con la intención de ofrecer al alumnado de Segundo de Bachillerato del curso 2014-2015 alguna información complementaria y textos que les podrán ser de utilidad. De entrada, aquí tienen la lista, de la que ya hemos hablado en clase, de las lecturas complementarias que podrán hacer durante este curso. Espero que las disfruten.

PABLO GUTIÉRREZ: Nada es crucial
HERMAN MELVILLE: Bartleby, el escribiente
AMOS OZ: La bicicleta de Sumji
BANANA YOSHIMOTO: Kitchen,Tsugumi, Sueño profundo
MIGUEL DE UNAMUNO: Niebla
IGNACIO MARTÍNEZ DE PISÓN: El fin de los buenos tiempos
NICCOLÒ AMMANITI: No tengo miedo
MANUEL RIVAS: El lápiz del carpintero
ALBERTO MÉNDEZ:Los girasoles ciegos
MERCEDES PINTO: Él
DAVID SAFIER: ¡Muuu!
MIGUEL DELIBES: El camino.
FRANZ FAKFA: La metamorfosis
ERNEST HEMINGWAY: El viejo y el mar
JENNY DOWHAM: Antes de morirme
ERNESTO SÁBATO: El túnel
GAYLE FORMAN :Si decido quedarme
CHRIS STEWART: Tres maneras de volcar un barco
MICHELA MURGI:La acabadora
NICOLÁS MELINI: El futbolista asesino
JOSÉ LUIS VIVAS: El mayor deseo de Laura
ANDRÉS BARBA: Agosto, octubre, Las manos pequeñas
FERNANDO J. LÓPEZ: La edad de la ira
EDMUNDO PAZ SOLDÁN: Los vivos y los muertos
ALBERTO MORAVIA: Agostino
NURIA BARRIOS: El alfabeto de los pájaros
ANNA GAVALDA: Billie
YOKO OGAWA: El embarazo de mi hermana
RAFAEL AROZARENA: Mararía
ANA MARÍA MATUTE: Fiesta al Noroeste, Los soldados no lloran de noche
FIODOR DOSTOIEVSKI: El jugador
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: Relato de un náufrago, Cien años de Soledad, La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada, El amor y otros demonios, Memoria de mis putas tristes.
JUAN RULFO: Pedro Páramo.
ROBERTO ARLT: El juguete rabioso.
ROBERTO BOLAÑO: 2666 (dada su extensión, este libro equivale a dos lecturas).
LAURA ESQUIVEL: Como agua para chocolate.
VICTOR ÁLAMO DE LA ROSA: La cueva de los leprosos, Terramores, Isla Nada.
JUAN JOSÉ MILLÁS: El orden de tu nombre, No mires debajo de la cama, Lo que sé de los hombrecillos, La mujer loca.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las aceitunas, El misterio de la cripta embrujada,
ROSA MONTERO: Amado mío.
MILLARES TORRES: El último de los canarios.
ISAAC DE VEGA: Fetasa.
JOHN STEINBECK: La perla.
Joyce Carol Oates: Una hermosa doncella.