sábado, 13 de diciembre de 2014
jueves, 11 de diciembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
La casa de Bernarda Alba
Aquí tienen un práctico comentario guiado por epígrafes del fragmento de La Casa de Bernarda Alba. Ustedes podrán darle forma de comentario redactado, sin los epígrafes, añadiendo cualquier otro elemento que crean pertinente.
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| La casa de Bernarda Alba, fue llevada el cine por Mario Camus |
miércoles, 12 de noviembre de 2014
IV Salón Internacional del Libro Africano (SILA)
El Cabildo de Tenerife acoge en TEA, una nueva edición del Salón Internacional del Libro Africano, SILA
SILA se celebra este año junto a la X edición del Encuentro de Editores en Canarias.
La edición 2014 del SILA, cuenta con la participación de escritores y editores de países como Liberia, Benín, Mozambique, Francia y España, que intervendrán a lo largo de las sesiones programadas para los días 14 y 15 de noviembre. El encuentro se complementa con un ciclo de cine africano que se prolonga hasta el domingo 16.La entrada a todas las actividades es gratuita.
La edición 2014 del SILA, cuenta con la participación de escritores y editores de países como Liberia, Benín, Mozambique, Francia y España, que intervendrán a lo largo de las sesiones programadas para los días 14 y 15 de noviembre. El encuentro se complementa con un ciclo de cine africano que se prolonga hasta el domingo 16.La entrada a todas las actividades es gratuita.
Puedes consultar toda la programación en
Festival de Cortos Villa de La Orotava
Desde hoy miércoles y hasta el próximo sábado 15 de noviembre podrán asistir al Festival de Cortos Villa de La Orotava
Hoy miércoles se proyectarán en el Auditorio Teobaldo Power imágenes recuperadas de Canarias entre 1909 y 1979 (y solo por 2 euros)
Asimismo, hasta el 14 de noviembre se podrá disfrutar gratuitamente, en la Casa de la Juventud de La Orotava, de la proyección de cortometrajes que no pertenecen a la sección oficial. ¡No tienen excusa para no asistir! ¡No se lo pierdan!
sábado, 1 de noviembre de 2014
GUÍA PARA EL COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO PERIODÍSTICO
 |
| Foto: Margaret Reinhold. ca 1930 |
GUÍA PARA EL COMENTARIO CRÍTICO
DEL TEXTO PERIODÍSTICO | [2º de Bachillerato]
1. Justificación de la tipología textual:
I.
Tipo de texto.
a.
Según su ámbito de uso.
·
Siempre
se tratará de un texto periodístico. Justifícalo.
b.
Subgénero periodístico.
·
Siempre
estaremos ante uno de los subgéneros de opinión, pero habrá que especificar
cuál (editorial, artículo de opinión, columna o carta al director) y los
criterios que has seguido para tal clasificación.
c.
Según su intención.
·
Siempre
se tratará de un texto argumentativo. Justifícalo.
II.
Funciones del lenguaje
y elementos comunicativos.
a.
Funciones del lenguaje.
·
Destaca
las funciones presentes (y especialmente la predominante) en el texto.
Argumenta tu análisis.
b.
Elementos
comunicativos.
·
Señala
el grado de subjetividad del texto (focalización en el emisor). Justifica tu
respuesta (alude a aspectos como la modalidad oracional, el léxico valorativo,
el predominio de los valores denotativos o connotativos, las figuras retóricas,
la persona gramatical, los signos de puntuación…).
·
Señala
el grado de adaptación del autor al receptor (estilo llano, con afán
divulgativo; estilo erudito, destinado a especialistas en la materia...).
Argumenta y ejemplifica tu análisis.
Autor: breve nota sobre él /ella. Obras publicadas.
Medio de comunicación y su orientación política.
2.
Tema. Resumen. Tesis.
Estructura.
a.
Tema.
·
Indica
el tema del texto. Recuerda que debe expresarse mediante un sintagma nominal.
Actualidad de ese tema tratado.
b.
Resumen.
— Destaca las ideas
principales del texto. Recuerda que el resumen de un texto argumentativo
consiste en la formulación clara, breve y cohesionada de la tesis y los
argumentos esgrimidos.
c.
Estructura.
·
Señala
el tipo de esquema argumentativo utilizado por el autor (estructura deductiva,
inductiva, encuadrada, paralela). Argumenta tu análisis.
·
Ubica
en el texto la introducción, la tesis (si está explícita), los argumentos y la
conclusión, así como su correspondencia o no con la distribución en párrafos.
3.
Importancia o
actualidad del tema.
·
Señala
la relevancia del tema en general para el ser humano, o de su relación con
acontecimientos recientes, así como su eco en los medios de comunicación o en
la sociedad en general.
4.
Argumentos y refuerzos
utilizados por el autor.
a.
Tipos de argumentos.
·
Señala
y clasifica los argumentos que ha utilizado el autor.
b.
Rasgos de estilo.
·
En
el nivel léxico-semántico, comenta
recursos que dan unidad al texto:
o
Variedad
(o variedades) de la lengua utilizada.
o
El
uso de campos semánticos o asociativos y su relación con el tema tratado.
o
El
uso de sinónimos, antónimos e hiperónimos / hipónimos y su relevancia con
respecto al tema.
o
Otros
elementos léxicos significativos del texto (presencia de préstamos, arcaísmos,
tecnicismos, palabras tabú, eufemismos…) y su relación con el tema.
·
En
el nivel morfosintáctico, comenta:
o
La
abundancia o escasez de adjetivos, y su tipo (especificativos y explicativos).
Explica el porqué de tal abundancia.
o
Uso
de los tiempos verbales y sus valores. Relaciónalo con el contenido del texto y la
intención del autor.
o
Cualquier
otro rasgo morfológico significativo del texto comentado (predominio del
carácter sustantivo sobre el verbal o viceversa, abundancia de sustantivos
abstractos o concretos, presencia de diminutivos...).
o
Predominio
de una sintaxis simple o compleja, de la coordinación o la subordinación (o de
algún tipo de coordinación o subordinación en concreto, si es el caso) y
relación con el contenido del texto y la intención del autor.
o
Uso
de estructuras impersonales y pasivas y relación con la intención del autor.
·
En
el nivel textual, describe:
o
El
uso de uno o varios tipos de conectores textuales. Explica su importancia para
la cohesión del texto y justifica el tipo concreto de conectores con la estructura
general (introducción, tesis, argumentos, conclusión) y el tipo de argumentos
expresados en el texto.
5.
Posicionamiento del
alumno.
Redacta un texto argumentativo sobre el tema planteado, teniendo
en cuenta las siguientes posibilidades:
·
En
el caso de que tu opinión sea contraria o diferente a la manifestada por el
autor, es preciso confrontar razonadamente ambos pareceres:
o
Argumentos
que rebaten la visión ofrecida por el autor.
o
Propuesta
de otra alternativa.
o
Argumentos
que refrendan esta otra alternativa.
·
En
el caso de que tu opinión no difiera con respecto a la del autor, es necesario
justificarlo, pero evitando la paráfrasis textual como único medio:
o
Argumentos
adicionales o razonamientos aportados por ti.
·
En
el caso de que no te muestres absolutamente en contra ni absolutamente a favor
de los planteamientos del autor, o bien haya afirmaciones en el texto con las
que te muestras conforme y otras con las que no, siempre es esencial aportar las
razones de uno y de otro sentir:
o
Argumentos
adicionales a favor del autor.
o
Argumentos
que van en contra.
·
No
olvides la conclusión y cierre textual, en que se incluya una valoración
personal que resalte tu tesis frente a la expuesta en el texto inicial o que
ponga de relieve su coincidencia con la posición del autor (originalidad,
valores éticos…).
miércoles, 29 de octubre de 2014
Ejercicios :: Tipos de SE
Aquí les dejo un enlace de ejercicios interactivos para que puedan practicar con los tipos de SE. Espero que sea útil.
Puedes repasar primero la teoría AQUÍ.
Luego, puedes realizar los ejercicios pinchando en la imagen de abajo.
Puedes repasar primero la teoría AQUÍ.
Luego, puedes realizar los ejercicios pinchando en la imagen de abajo.
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| Haz click en la imagen para acceder al ejercicio |
miércoles, 22 de octubre de 2014
La Bien Querida | «Poderes Extraños»
Disfruten del último tema de La Bien Querida: Poderes extaños
[también se admiten comentarios y críticas :-) ]
PODERES EXTRAÑOS by LA BIEN QUERIDA from EMOCIONES PRODUCE on Vimeo.
El subjetivo | Blog de The Objective
Aquí les dejo el enlace a otro medio de comunicación en el que podrán leer más artículos de opinión de temas de actualidad. Espero que les interese.
Ya saben, además, que cuentan con toda la prensa digital en la página Kiosko.net
Saludos.
Ya saben, además, que cuentan con toda la prensa digital en la página Kiosko.net
Saludos.
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| Pincha en la imagen para ir a El Subjetivo |
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| Pincha en la imagen para ir a Kiosko.net |
sábado, 18 de octubre de 2014
Nuevas lecturas complementarias
 |
| Janne Teller : Nada | Editorial Seix Barral |
 |
| Patrick Modiano | Calle de las tiendas oscuras | En el café de la juventud perdida | | Dora Bruder | | Trilogía de la ocupación | Recuerda: Patrick Modiano es el Premio Nobel de Literatura de este año |
Valle- Inclán y el insólito caso del hombre con rayos X en los ojos
 |
Pincha en la imagen para ir a La Felguera Editores
lunes, 13 de octubre de 2014
Viñeta de El Roto :: Comentario para 2º Bach-A
ESta viñeta la cuelgo para que sea comentada por el alumnado de Segundo de Bachillerato A.
viernes, 10 de octubre de 2014
jueves, 9 de octubre de 2014
Premio Nobel de Literatura 2014
Se acaba de conocer que el Premio Nobel de Literatura de este año ha recaído en el escritor francés Patrick Modiano. Pueden leer la noticia de El País aquí.
"Modiano, una Francia entre sombras" Otro artículo en El País.
"Modiano, una Francia entre sombras" Otro artículo en El País.
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| El autor Patrick Modiano, Premio Nobel de Literatura 2014. |
lunes, 6 de octubre de 2014
Un poema de Lorca en una caja fuerte
lunes, 22 de septiembre de 2014
Nuevos títulos de lecturas
Recuerda que la lista inicial puedes leerla en esta entrada.
Joyce Carol Oates: Una hermosa doncella.
Gustavo Martín Garzo: La princesa manca, El lenguaje de las fuentes y Las historias de Marta y Fernando.
viernes, 19 de septiembre de 2014
jueves, 18 de septiembre de 2014
Actividad: comentar esta viñeta de El Roto
Los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato-A comentan la siguiente viñeta de El Roto aparecida en El País de hoy:
 |
| El Roto |
Lecturas optativas de Segundo de Bachillerato
 |
Acuarela de Alexander Gorlizki |
PABLO GUTIÉRREZ: Nada
es crucial
HERMAN MELVILLE: Bartleby,
el escribiente
AMOS OZ: La
bicicleta de Sumji
BANANA YOSHIMOTO:
Kitchen,Tsugumi, Sueño profundo
MIGUEL DE UNAMUNO: Niebla
IGNACIO MARTÍNEZ DE PISÓN: El fin de los buenos tiempos
NICCOLÒ AMMANITI: No
tengo miedo
MANUEL RIVAS: El
lápiz del carpintero
ALBERTO MÉNDEZ:Los
girasoles ciegos
MERCEDES PINTO: Él
DAVID SAFIER: ¡Muuu!
MIGUEL DELIBES: El
camino.
FRANZ FAKFA: La
metamorfosis
ERNEST HEMINGWAY: El
viejo y el mar
JENNY DOWHAM: Antes
de morirme
ERNESTO SÁBATO: El
túnel
GAYLE FORMAN :Si
decido quedarme
CHRIS STEWART: Tres
maneras de volcar un barco
MICHELA MURGI:La
acabadora
NICOLÁS MELINI: El
futbolista asesino
JOSÉ LUIS VIVAS: El
mayor deseo de Laura
ANDRÉS BARBA: Agosto,
octubre, Las manos pequeñas
FERNANDO J. LÓPEZ: La
edad de la ira
EDMUNDO PAZ SOLDÁN:
Los vivos y los muertos
ALBERTO MORAVIA: Agostino
NURIA BARRIOS: El
alfabeto de los pájaros
ANNA GAVALDA: Billie
YOKO OGAWA: El
embarazo de mi hermana
RAFAEL AROZARENA: Mararía
ANA MARÍA MATUTE: Fiesta
al Noroeste, Los soldados no lloran de noche
FIODOR DOSTOIEVSKI:
El jugador
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ:
Relato de un náufrago, Cien años de Soledad, La increíble y triste historia de
la Cándida Eréndira y su abuela desalmada, El amor y otros demonios, Memoria de
mis putas tristes.
JUAN RULFO: Pedro
Páramo.
ROBERTO ARLT: El
juguete rabioso.
ROBERTO
BOLAÑO: 2666 (dada su extensión, este libro equivale a dos lecturas).
LAURA ESQUIVEL:
Como agua para chocolate.
VICTOR ÁLAMO DE LA ROSA: La cueva de los leprosos, Terramores, Isla Nada.
JUAN JOSÉ MILLÁS:
El orden de tu nombre, No mires debajo de la cama, Lo que sé de los
hombrecillos, La mujer loca.
EDUARDO MENDOZA: El
laberinto de las aceitunas, El misterio de la cripta embrujada,
ROSA MONTERO: Amado
mío.
MILLARES TORRES: El
último de los canarios.
ISAAC DE VEGA:
Fetasa.
JOHN STEINBECK: La
perla.
Joyce Carol Oates: Una hermosa doncella.
Joyce Carol Oates: Una hermosa doncella.
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